0753.356.248 (L-V:8-17) hello@art-nativ.ro

Art Terapia

Art terapia & Efectul terapeutic al Artei

Procesul de creație este privit ca și „raison d’etre” în art-terapie, prin care individul se confruntă cu el însuși pe mai multe niveluri și învață să se înțeleagă. În discuțiile legate de puterea creativității, Rogers (1993) sublinează că “Însuși procesul de creație reprezintă vindecarea. Produsul expresiv furnizează mesaje importante pentru individ. Cu toate acestea procesul de creație este cel care sprijină o evoluție profundă” (p.7). Când art-terapia a evoluat către modalitățile terapeutice recunoscute, dezvoltarea sa a fost împărțită în doua tabere: psihoterapie prin artă inițiată de catre Margaret Naumburg (1966) și arta ca și terapie promovată de catre Edith Kramer (1971), ambele teorii fiind bazate pe gandirea lui Freud. Deși unii au considerat că abordările erau incompatibile, Ulman (1975) le integrează pe amândouă în propria sa teorie a art-terapiei. Harriet Wadeson (1987) a mers chiar mai departe, incluzând “pe lângă arta grafică și alte modalități de terapii expresive” (p. XXI) și a îmbrațișat o abordare eclectică de art-terapie „schimbarea metodelor în funcție de situație”. Rubin (1987) sugerează într-un sens foarte practic “ Cei mai mulți art-terapeuți sunt în primul rând pragmatici în orientarea lor și aplică ceea ce funcționează cel mai bine la acel moment” (p. 275).

Art terapia Phronetik®

Despre metoda Phronetik® si despre art terapia Phronetik®

 

Irmagard Maria Starke©

Phronetik® reprezinta marca inregistrata pentru o metodica si o teorie dezvoltate de mine incepând cu anii 80 si pana in prezent.

Cele trei fundamente ale froneticii sunt : omul, atitudinea unei comuniuni active si geneza formei, cu alte cuvinte modalitatea în care noi luam forma in aceasta lume.

Phronetik® este un model de gandire, dar si unul de actiune, caci in lipsa unei puneri in practica nu ne sunt de folos nici o cunoastere oricat de profunda, nici o iubire oricat de puternica.

Metoda Phronetik® nu isi are originea în gandirea sterila. Ea concretizeaza esenţa multor experienţe pe care le-am avut asistand oameni si multor cercetari realizate personal sau adunate de la alţii.

Baza metodei Phronetik® este o arta a vindecarii veche de mii de ani care stimuleaza si elibereaza fortele biologice si inconstiente ale auto-vindecarii omului, mereu in legatura cu lumea ce-l inconjoara.

Multa vreme am numit acest drum: “munca de reprezentare si formare” – caci sufletul vorbeste in imagini – ne construim viaţa si dam forma vietii noastre, putem deveni artisti ai vietii.

Legile formei sunt valabile pentru TOT ceea ce ia forma in aceasta lume. Diferentele intre forme sunt date numai de materiale si instrumentele concepţiei de forme ce au o diversitate infinita. Pe parcursul muncii de cercetare, respectiv a conceperii de imagini a devenit evident ca exista imagini care exprima esenţialul, oglindesc si stimuleaza miscarea vitala / fluxul vital – Lebensbewegung – si altele care in schimb le distorsioneaza. Care este diferenţa dintre aceste imagini? Cum pot fi diferenţiate? Prin ratiune? Prin intuiţie? Astfel cercetarea formarii imaginilor a devenit unul din punctele principale ale muncii mele.

Caci aceste imagini distorsionate impiedica fortele de autovindecare sa devina active. Maşti, modele, fixatii, imagini incoerente, imagini ale ego-ului, imagini ale fricii…

Apoi a venit momentul de a da un nume acestor experienţe, acestor instrumente, acestei modalităţi de a stimula viata, si de a insoti fiecare individ in drumul sau catre centru, de a il sprijini pentru a-si elibera fluxul vital, a-si recupera energia si puterea originara – a se vindeca pe de-a-ntregul. Iar numele a fost : Phronetik®.

Fundamentul acestei denumiri este conceputul filosofic – phronesisPhronesis desemneaza capacitatea omului de a recunoaste si intelege legile universale si de a actiona dupa ele, mai ales in situatiile sale prezente de viata.

Phronesis-ul (= intelegerea / intelepciunea practica) reprezinta puterea suprema a cunoasterii care recunoaste limitarile ratiunii si o tine in frau pentru a permite realizarea deplina a posibilitatilor vietii.

Ratiunea priveste un fenomen intotdeauna separat de contextul sau mai larg, distantat de existenta sa complexa. Ratiunea vrea mereu sa stie si se alimenteaza din memorie, fiind asfel mereu «veche». Un lucru nou nu poate fi perceput de gandire si de raţiune. Mai tarziu ceva nou poate fi inteles de gandire prin cuvinte. Un proces extrem de curios. Insa adevarata intelegere a unui lucru nou nu apartine gandirii si de aceea ratiunea nu poate rezolva niciodata o problema psihologica.

Intelegerea – recunoaşterea – phronesis reprezinta o capacitate mentala cu mult mai cuprinzatoare. Ea este o insusire a atitudinii interioare, capabila sa recunoasca partea valoroasa si adevarata a unei acţiuni. Fronesis permite recunoasterea situativa a ceea ce este corect si orientarea in actiune in conformitate cu acesta. Prin urmare nu este vorba numai de a face ceva corect (aceasta ar însemna techne – o abilitate strict practica), ci si de modalitate, de «cum se face». De asemenea procesul de insotire nu are nimic de a face nici cu episteme – cunoaşterea lucrurilor – care este invariabila conform legilor naturii. Pentru ca in acest caz este vorba de posibilitatile transformarii, de viata ca flux, curgere.

Fundamentarea froneticii are un context larg, cuprinzand:  fiinta umana, situatia speciala (conditii si posibilitati) a unui individ pe care noi il insotim, conditiile si posibilitatile noastre, dar si ale relatiei.  Fronesis este o «gandire practica» – ea se referă la viata, la forma vietii aici si acum, ea este poarta catre mai multa fericire, pace si iubire pentru toti.

Astfel ea este si un principiu al eticii. Apropierea denumirii froneticii de fonetica este una intentionata pentru ca si fronetica contine ideea: lumea este sunet, vibratie. Totul are propria sa frecventa, iar rezonanta este o lege fundamentala a cosmosului. Fiecare om are propriul sau sunet, daca nu putem vibra pe frecventa noastra proprie si ne plasam in dezarmonie, ne imbolnavim spiritual, psihic sau fizic. Terapia inseamna mai intai de toate: sa cream spatiul in care propriul sunet poate vibra din nou, un spatiu in care sa putem  sa-l redescoperim si sa-l recuperam fara teama.

A fi sanatos inseamna a fi din nou întreg. Intreg inseamna sa descoperim ca nu traim despartiti de ceilalti sau de viata. Vibram impreuna ca intr-o mare simfonie – in plenitudine se află posibilitatea.

Trairile traumatice tulbura si impiedica aceasta posibilitate si ne departeaza de sunetele noastre. In Phronetik® eu ofer metode care permit: stergerea tiparelor dezarmonice, crearea de noi tipare armonice, pline de viata, si rescrierea unor principii paralizante în principii stimulatoare. Ceea ce este intunecat si greu cedeaza locul luminii si destinderii.

In art-terapia Phronetik® care a luat nastere din principiile fundamentale ale froneticii, acest proces de mai sus are loc prin intermediul formelor, imaginilor. Imaginea in cazul de fata nu este un comentariu sau o incercare de ajutor intr-un proces. Este expresia procesului. Este o experienta reala, materiala. Este calea si expresia a ceea ce se poate transforma in corpul energetic şi ceea ce transformă.

Art-terapia Phronetika® inseamna exprimarea atat a fortelor de autovindecare si a fluxului vital cat si a emotiilor ce insotesc procesul. Fiecare art-terapeut Phronetik® invata limbajul imaginilor, cuvintele, sintaxa si gramatica lor. Invata sa diferentieze intre imaginile stimulatoare si cele distorsionate si sa le recunoasca in formele create de client. Invata sa insoteasca individul in alcatuirea vietii sale, prin intermediul si cu ajutorul formei. El stie ca este mereu posibila o noua alcatuire. Clientul se afla mereu cu toate conditionarile si necesitatile sale pe pragul unei noi zile: transformarea PROPRIILOR posibilitati. Caci numai cu un «da» facem primul pas sa ne schimbam destinul, norocul.

In acest loc se diferentiaza metodele si instrumentele art-terapiei Phronetik® de cele ale froneticii: in art-terapia Phronetik® forma, imaginea este ea insasi purtătoarea procesului – cu toata diversitatea si profunzimea limbajului imagistic si a posibilitatilor sale.

Mi se pune adesea intrebarea dacă Scoala Vieneza se orientează catre multimedia. Aceasta intrebare o inteleg astfel: in fiecare om exista o cunoastere profunda a diversitatii de manifestare a formei si a libertatii cu care se poate (auto)percepe individul in aici şi acum.

Raspunsul meu: art-terapia Phronetik® ne invata limbajul imaginilor – in toate aspectele sale, de la cele interioare pana la cele materiale. O munca imagistic-artistica prin care eu ma pot asigura de mine insumi, ma pot transforma, descoperii ceea ce sunt si vreau sa devin, prin care imi descopar unicitatea fara a ma simţi singur. Ea este redata intr-un limbaj care are multiple posibilitati si cuvinte: miscarea, imaginile interioare/imaginatia, exprimarea prin forme in spatiu (sculptura, modelaj), desenul/grafica, imaginea video, pictura cu toate materialele ei şi multe altele. ACEST limbaj este de o minunata bogatie.

Si dansul cu gramatica si sintaxa sa este minunat, si muzica cu efectul sau vindecator, dar <medicina> art-terapiei Phronetik® presupune prin intermediul imaginilor sale: dans, ritm, tacere, film, fotografie, viata in natura, sunet. Acest limbaj isi gaseste mereu o formulare materiala.

Insotirea/abordarea strict fronetică lucreaza direct cu energiile clientului, cu frecventa sa. Astfel invatam si utilizam «limbajul» energiilor, intram intr-un spatiu din spatele imaginilor, invatam cum vorbesc si se formează celulele, glandele, organele noastre. Prin interventii bine directionate insotitorul trezeste si stimuleaza fortele de autovindecare ale individului. Invatam sa stergem fricile proprii si pe cele ale clientului. Astfel eliberam fluxul vital si iubirea. Phronetik® este comuniunea activa cu natura la toate nivelurile.

Art-terapia Phronetik® ne arata un drum pe care individul nu se mai confrunta cu sine ci se compune cu sine, se regaseste si traieste in aici şi acum, dand expresie propriei sale fiinte si realizandu-si propria natura.”

Traducere de Raluca Suciu

Text preluat de pe site-ul: expresive.ro

EU sunt…

Laura Cândea-Burnete

Artist . Consilier . Psihopedagog
Art-terapeut (în formare)
Voluntar . Mamă

… Îmi este greu să mă introduc într-o categorie, și de aceea am ales să nu o fac!

Spun depre mine că sunt înzestrată să lucrez într-un mod creator în domeniul artei sau a profesiei pe care o exercit. Pictez, ma las condusă de culori atunci când mă așez în fața unei pânze! Îmi place de asemenea să schițez, să desenez sau să bricolez ceea ce îmi trece prin cap… Atunci când creez prefer să folosesc mai multe tehnici în lucrările mele, iar ceea ce îmi dă un sentiment de împlinire este introducerea unor elemente din natură în lucrare. Admir fotografia, mă îndragostesc de dansul contemporan și de balet, ascult cu drag poezie, pot spune că sunt iremediabil pierdută după Iv cel Naiv. Profesia pe care o practic este aceea de psihopedagog într-o școală specială și consilier în cabinetul meu personal Art’Nativ. Cred cu tărie că cineva a dorit să mă înzestreze cu foarte multe calități astfel încât să lucrez în acest domeniu cu o oarecare naturalețe! Și recunosc că nu am știut întotdeauna care este meseria mea ideală sau cum zic copilașii de mici „când o sa fiu mare, o să mă fac…” am descoperit acest lucru pe parcurs, ascultându-mi întotdeauna sufletul. Am renunțat la trei facultăți până să ajung să studiez ceea ce îmi dă fluturi în stomac în fiecare dimineață când ma trezesc și plec la „distracție”, a se intelege munca :)! Cumva tot acest domeniu al educației și psihologiei m-a atras, precum o forță magnetică fără ca eu să fiu conștientă. Studiam Arhitectura și la un moment dat am simțit că sufletul meu nu mai e mulțumit, cu toate că iubeam mult acest domeniu și nu vroiam să mă despart de el! Încet, încet fără ca eu să-mi pun prea multe probleme, studiam Psihopedagogia Specială și atunci am simțit că am ajuns ACASĂ.

De curând am descoperit profunzimea Analizei Comportamentale Aplicate (ABA) și deși nu prea eram prietenă cu această abordare, observ că cu cât o curtez mai mult cu atât mă îndrăgostesc mai tare. Trebuie să recunosc că întotdeauna am avut ca aliat iubirea pentru artă și abordările creative. Arta m-a ajutat să ajung rapid în sufletele copiilor sau a adulților cu care am lucrat sau lucrez. Când începi să te distrezi și să fi liber în spațiul tău, folosind materialele care te incită și care te atrag e mult mai ușor să exprimi și să rezolvi în același timp anumite probleme. Art-terapia reprezintă momentan „destinația mea finala” și sunt înnebunită de abundență și creativitatea acestui stil de viață pe care îl practic cât de mult pot în tot ceea ce eu fac. Bineînțeles că pe lângă cele descrise mai sus îmi place să spun despre mine că sunt de meserie VOLUNTAR –activitate care îmi aduce foarte multă recunoștință, gratitudine și împlinire! A, și nu v-am spus: sunt mămică de băiețel și soția celui mai minunat bărbat din lume! Ne dorim o familie numeroasă, asa că la un moment dat voi fi o bună parte din timp de meserie MAMĂ :) P.S. Pe lângă cele spuse mai sus îmi place să mă dau cu bicicleta, să alerg, să joc frisbee, să mă plimb prin ploaie și să sar în bălți, să merg la karting, motoarele, muzica bună, folclorul, țara noastră, să fiu îndrăgostită, să visez cu ochii deschiși, mirosul hârtiei, să mă dau cu trotineta, animalele, să zâmbesc mult și să îmbrățișez..

Cursuri

Introducere in Art-Terapie

> Ce este Art-terapia? > De ce ARTA în terapie? > Arta ca și facilitator > Exprimarea non-verbală > Specificul materialelor

WORKSHOP: Față în față cu emoțiile

Emoțiile noastre ne influentează cel mai mult modul în care reacționăm, luăm decizii, ne raportăm la propriul sistem de valori și, nu în ultimul rând, comunicăm cu ceilalți. Astfel, dacă reușim să ne controlăm emoțiile…

WORKSHOP: Interactiune parinte-copil

Timpul pe care îl petrecem cu copiii noștri este foarte valoros, chiar dacă avem puține momente la dispoziție să petrecem timp de calitate cu copiii nostri, oricât de puțin ar fi, dacă respectăm câteva principii simple,…

WORKSHOP: Cred, pot, merit!

Workshop pentru dezvoltare personală. VALORI, CONVINGERI, OBIECTIVE. Acest curs reprezintă un prim pas în procesul de căutarea al dumneavoastră, în descoperirea propriilor puteri și inspirații și în CREȘTEREA …

Consiliere

Programe de autocunoaștere și stimulare a gândirii creative

Jurnalul creativ

Această abordare ne ajută să ne clarificăm ceea ce simțim sau gândim; în același timp ne determină să găsim soluții, idei și metode prin care să punem în practică ceea ce ne dorim cu adevărat. Jurnalul creativ este…

Transformarea cărților

Transformarea cărților constă într-un amestec de materiale de artă: colaje, desen, obiecte reciclabile, plasticuri, cartoane colorate, ațe, mărgele, decupaje, îndoituri, origami, obiecte tridimensionale care sunt integrate într-o carte

ATELIER: Art'nativ

Acest atelier are la bază conceptul de GÂNDIRE CREATIVĂ. Acest tip de gândire implică o abordare mai relaxantă, deschisă și jucăușă față de gândirea critică. Competențele gândirii creative sunt strans legate de încrederea în sine…

ATELIER: Fac ce vreau, cum vreau, când vreau

Activitatea acestui program se bazează mult pe ceea ce înseamnă UNSCHOOLING, adică pe încrederea părinților de a urma intenția, preocuparile și interesele propriului copil. Astfel Art’Nativ…

Programe de conștientizare, acceptare și promovare a diversității persoanelor:

Tehnici art-terapeutice in lucrul cu copiii/tinerii cu probleme de dezvoltare precum adhd, autism, tourette, dificultati de invatare sau care au fost supusi violentei sau neglijati

Terapia prin artă pentru acești copii are un rol complementar, aceasta vine să ajute și să îmbunătățească calitatea vieții acestor copii, să-i ajute în managementul emoțiilor și totodată să le ofere un spațiu relaxant în care ei să-și aleagă tipul de activitate.

Perfecți așa cum suntem

„Perfecți așa cum suntem” a fost gândit ca un program de sprijin pentru copiii cu dizabilități și pentru frații acestora. Activitățile acestuia au la bază principii ale educației pozitive…

Am cunoscut-o pe Laura într-o tabără de vară. Ne-am înțeles de la început foarte bine pentru că este un om deschis, atent la nevoile celor din jur. Am avut și am în ea un sfătuitor și un prieten minunat. O recomand călduros pentru profesionalismul și bunătatea ei. Alexandra Cotîrlea

15 ani

Laura, pentru mine insemni profesionistul empatic. Sub indrumarea ta pot sa-mi gandesc gandurile. Astfel imi permiti sa gasesc solutia eu insami, dar nu de una singura. Iti multumesc ca ma ajuti sa cresc! Mihaela Budrala

mama lui George, Nectarie si viitor bebe

Despre Laura spun simplu: un om mare, deși ea e micuță și drăguță, om de nota 10, super pregatită, altruistă, un om cum rar întâlnești astăzi. Îți doresc să reușești în tot ceea ce îți propui să faci! Mariana Schervenca

ergoterapeut în cadrul Spitalul de Psihiatrie “Dr. Ghe. Preda” Sibiu

Ajutând pe ceilalți ne ajutăm pe noi, milă având suntem doctori ai sufletelor noastre și ceea ce facem, pentru noi facem. Părintele Porfie spunea: Tu și cu mine suntem unul. Mariana Băila

ergoterapeut în cadrul Spitalul de Psihiatrie “Dr. Ghe. Preda” Sibiu


Mulțumim dna Laura C. pentru răbdarea, înțelegrea și încurajările pe care ni le-ați oferit. Admir felul dvs. în care vă dedicați și vă implicați profesional. Rămâneți pentru noi același om deosebit, vă dorim multe împliniri atât sufletești cât și personal pe viitor, cu respect și mulțumire

Dana Popa

mama lui Gabi

Există persoane care au ceva în ei de nedescris în cuvinte. Persoane care dăruiesc încredere, răbdare, dar mai ales iubire. Instinctiv… fără să se gândească, fără să analizeze. Iar acest lucru le face mai deosebite și mai speciale fața de ceilalți oameni. Laura face parte din aceasta categorie de oameni! Petra Keresztes

mama lui Peter& Milan

O cunosc pe Laura de cand aveam 10 ani . Mi -a placut din prima pentru ca era plina de enrgie, culoare si veselie. Apoi i-am descoperit sufletul bun si frumos care o face sa fie atat de apropiata de copii, sa-i inteleaga si sa se adapteze. Acum am 16 ani si ea inca reprezinta un model pentru mine , ma insipira si ma bucur ca o cunosc. Oana Murar

16 ani


Timpul petrecut în preajma Laurei îl caracterizez ca fiind cald și plin de o atenție sinceră. Aș putea spune că e o sursă mobilă de fericire și de inspirație. Nu de puține ori, după ce ajungeam acasă (de la diferitele activități în care interacționam cu Laura) încercam să-mi dau seama de ce sunt așa de impresionata de ea. Partțal, mi-am dat seama. Poate fiindcă e o nonconformistă în anumite privințe. Sau poate fiindcă are capacitatea de a încuraja și de a motiva oamenii. Sau pentru că are răbdare și își gândește mișcările, dar totodată e și spontana și flexibilă. Un motiv pentru care adoleșcenții și copiii ar vrea să facă ore de creație sau de art-terapie cu Laura, este faptul că dinamismul și pozitivismul ei sunt molipsitoare. Mi-am dat seama că acest fapt e foarte important în toate relațiile cu cei din jur: ce poți învăța de la oamenii de langa tine. Si ce e deosebit la ea, este că nu se comportă ca o ființă mecanică care se implică în activități fără să investească dragoste, ci face lucrurile cu multa dăruire și suflet. Și se vede. Sânziana Iacob

16 ani

CREAȚIE SAU ART TERAPIE CU LAURICI? DE CE? De ce nu?! Simplu!!! In cateva cuvinte, Laura, ea reprezinta o opera de arta. O combinatie armonioasa a calitatilor unui OM in primul rand si cu soguranta si a unui DASCAL sau viitor dascal de succes. Calduroasa, creativa, talentata, sufletista, serioasa, implicata, stapana pe ea, pe cunostintele ei si pe situatie, capabila. O caracterizez din postura de prietena apropiata si eleva cu siguranta, pentru ca Laura poate oferi cu usurinta o lectie de viata oricarei persoane. Lia Patan

21 ani


Laura, o fire super optimistă care reușește fără foarte mult efort să molipsească lumea din jurul ei cu energie pozitivă și poftă de viață.Creativă și foarte energică, Laura este un model  de adult, care dorește să lucreze cu copiii. Laura este genul de persoană care îți dă încredere să mergi mai departe ,să depășești bariere,este genul de persoană pentru care vârsta este doar un număr .Am avut ocazia să lucrez împreună cu Laura în câteva tabere, de vară și iarnă,și amprenta ei a fost una puternică. Laura a terminat liceul de arte, și precum un artist autentic, este capabilă să sesizeze detalii cu ochiul liber foarte ușor, lucru extrem de util în relația cu copiii, care sunt foate sensibili. Sunt multe calități care o recomandă pe Laura, dar cred că cea mai mare este blândețea Radu Nicula

Profesor de Sport & Instructor de Schi și Snowboard